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摘要:
临床示教在神经内科教学工作中发挥着重要的作用,本文就在教学实践中的注意问题作出总结,对于病例的选择要注意生动性、难易性、反馈性,并且提示要注意示教中的病人抵触等问题。
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文献信息
篇名 案例式教学在神经内科临床示教中的思考
来源期刊 科学时代 学科
关键词 临床示教 神经内科
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 336-337
页数 2页 分类号
字数 1444字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔祥锋 新疆医科大学第五附属医院神经内科 27 137 7.0 11.0
2 田娟 新疆医科大学第五附属医院神经内科 7 72 3.0 7.0
3 秋瑾 新疆医科大学第五附属医院神经内科 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床示教
神经内科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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