土库曼斯坦来华预科生汉语口语学习策略个案研究

• 作者: 刘育雁
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 土库曼斯坦预科生 汉语学习策略 个案研究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

提本文针对土库曼斯坦学生汉语学习策略使用情况采用了记录、访谈等手段进行了定性研究，主要讨论土库曼斯坦预科生在汉语学习中使用的学习策略及其表现，发现了一些规律，例如在汉语作为第二语言的环境里，好的学习者会采用“模仿--调节--适应--创造”的学习策略。个案研究作为一种研究范式，与定量研究相互印证，在普遍性当中寻找特殊性，加深我们对研究对象学习策略的认识，以便针对其习得轨迹，提出有针对性的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘育雁	东北师范大学留学生教育学院	2	1	1.0	1.0