浅析高校学前心理学课程设置存在的问题及对策

• 作者: 何腾腾 唐文秀
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 心理学 课程设置 学前教育 存在问题
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻项目与课题
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 4089字
• 语种: 中文

摘要

促进幼儿的心理健康和人格的完善是幼儿园教育的主要任务之一，也是每位幼儿教师需要具备的基本素质。高校作为幼儿教师培养的主战场，其课程设置是否科学将直接影响学前教育师资质量，尤其是心理学课程体系的设置。目前高校心理学课程体系设置存在课程设置与就业脱节、课程内容与实践脱节以及课程结构与社会需要不适应等问题，基于工作过程所提出的教师素质需要，对学前心理学课程体系进行有针对性的调整，促进学生专业成长的同时符合就业的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文秀	山东英才学院学前教育研究院	8	40	3.0	6.0
2	何腾腾	山东英才学院学前教育研究院	3	0	0.0	0.0