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摘要:
电子技术课程的教学必须根据学生的具体情况,进行系统的设计,才能做到因材施教,取得比较好的教学效果。应当做到课上与课下、理论与实验相协调,充分调动学生的学习积极性,才能取得预期的效果。
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文献信息
篇名 电子技术课程的教学探讨
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 电子技术 电子技术实验 课程设计
年,卷(期) wysjb_2014,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-205
页数 1页 分类号 TN-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左全生 常州工学院电子信息与电气工程学院 18 48 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子技术
电子技术实验
课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
总下载数(次)
6
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