从绘本阅读构建小学生阅读力

• 作者: 王乐之
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 绘本 阅读 阅读力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读已经成为阅读研究的热点，根据目前绘本阅读教学现状及国际阅读教学趋势，旨在探讨绘本阅读中构建小学生阅读力的策略与步骤。结合阅读教学实践提出在绘本阅读中从四个步骤构建学生的阅读力：获取与推断；提问与预测；统整与提取；联结与发展。实践证明经历以上的步骤，学生逐渐学会阅读绘本的方法，储备起深度阅读的能力，为独立阅读与终生阅读打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乐之	北京师范大学实验小学	6	11	1.0	3.0