质疑促思有效教学

• 作者: 胡一
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效性教学 设疑促思 激发兴趣 创设问题情境
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理课堂中合理地设置疑问，以疑促思，是提高课堂有效性教学的重要手段。要使设疑达到“设疑促思，启智育人”的目的，关键取决于设疑的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡一		2	0	0.0	0.0