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摘要:
我国新一轮的基础教育课程改革正在稳步推进,它的最终目标是为了消除传统应试教育存在的弊端和为未来培养适应社会发展需要的高素质人才。班主任作为班集体的组织者和教育者,就要充分发挥班主任的职能和转变管理方式。本文从班主任管理特色分析出发,谈谈如何在新课程背景下做好班主任的管理工作。
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班主任
角色转换
论班主任在新课程改革背景下的角色转变
新课程改革
班主任
角色
定位
转变
内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下班主任的管理特色与发展
来源期刊 科学时代 学科
关键词 新课程背景 班主任 管理特色
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 297-298
页数 2页 分类号
字数 2533字 语种 中文
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1 邓解放 1 0 0.0 0.0
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新课程背景
班主任
管理特色
研究起点
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
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29981
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