利用现代教育技术提高小学低年级识字教学效率研究

• 作者: 娜姆拉吉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 现代教育技术 小学低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

语文作为一门基础性的学科，是我国教学的“三大主科”之一，识字是小学语文的基础，学会识字也是学生进行学习、阅读和写作的基础。小学低年级的学生是识字的重要时期，教师在识字教学的过程中，在重视学生识字量和识字速度的同时，也要重视学生识字的质量和注重学生的识字能力思维培养。传统的教学使得学生丧失识字的兴趣，学生不愿意识字的情况也越来越多。使用现代教育技术，提高小学低年级学生识字教学效率显得尤为重要。本文就当前小学低年级学生识字教学存在的问题进行分析，并支出了如何利用现代教育技术提高低年级识字教学的效率。

作者信息

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