浅议初中物理教学中对学生学习动机的激励

• 作者: 王锐丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中物理 学习动机 评价激励
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现代学习理论把学生的主观能动性看作是学习活动的决定因素，学生知识的掌握与智力的发展，无不和学生的情绪、积极性及认识的兴趣等密切相关。因此，学生掌握知识的认识活动，要以激发学生的学习动机为前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锐丽		1	0	0.0	0.0