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摘要:
趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。
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关键词云
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文献信息
篇名 趣味英语教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 和谐 融洽 轻松 愉快 灵活多样,充满情趣
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 469-471
页数 3页 分类号
字数 2567字 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
和谐
融洽
轻松
愉快
灵活多样,充满情趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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