大学英语写作教学模式研究

• 作者: 梅磊
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教大学英应用
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教育部高等教育司制定的《大学英语教学课程要求》中明确规定大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要.写作作为培养学习者思辨能力的最有效课程,对于个人的生活、工作,乃至国家发展意义重大,然而写作教学效果却不尽如人意,远远不能满足国家经济建设和对外交流对写作的需求.当前大学英语写作是一门需要投入研究的重点方向：教学存在的普遍问题及教改趋势,写作教学中的应用与实施都是应该关注的.通过对真实情境中问题的分析与创作,同伴互评等一系列教学环节的改革探索,培养学生自主习作、沟通协作的能力和批判性、创新性等高层次思维能力,以期对转型期大学英语教学改革有所启发.

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1	梅磊		1	0	0.0	0.0