基于生态背景下的数学“对话式教学”的相关对策

• 作者: 宋云
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学 对话式教学 对策
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 字数: 812字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性以及系统性相对较强的学科，随着新课改的不断深入，目前已有很多教师开始不同程度地对“对话式教学”开始实施，因此本文对于生态背景下的数学“对话式教学”的相关对策进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋云		5	0	0.0	0.0