初中物理教学环节的过渡方法探讨

• 作者: 韦恒英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学环节 过渡方法 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学中知识之间的联系性比较强，而在实际的教材编写上缺乏比较紧凑的衔接和过渡的部分，它要求教师在课堂上使用一些自然适当的衔接语句，从而提高物理教学的整体流畅，保证教学的连贯性。每节物理课程对于学生和老师来说既是一个新的教学起点，又是建立在上一个教学基础上的提高，因此，在教学衔接上更要以新奇的教学方式保持学生的兴奋点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦恒英		1	0	0.0	0.0