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摘要:
新课程改革要求教师以全面推进素质教育,倡导学生自主,合作、探究的学习方式。“六步导学案”在设计上注重激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的意识和习惯,教学过程,老师尊重学生的个体差异,注重为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生选择适合自己的学习方式,各个环节中突出学生的主体地位,强调教师的主导作用,打造师生双向激发的愉悦交往高效课堂。
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文献信息
篇名 推行六步导学、追求高效语文课堂
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 语文教学 六步导学 高效课堂
年,卷(期) wysjb_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-176,F0003
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
六步导学
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
总下载数(次)
6
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