试析小学语文主题式阅读的价值及教学策略

• 作者: 索靓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 主题式阅读 价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 30-30,31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阐述了当代小学语文主题阅读的特征，指出笔记式、批注式、互动式、读写式阅读对于丰厚阅读积累，优化阅读结构，品味文字，分享快乐，以读促写，实施读写联动等都有特别重要的价值与意义。加强主题式阅读是一种很好的探究学习方式，可有助于开发学生的创新思维，有助于学生良好学习习惯的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索靓	山西省大同市城区教育局教研室	2	8	1.0	2.0