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原文服务方: 新课程       
摘要:
“小红花”现象是幼儿园常见的现象,它是教师激发幼儿学习兴趣与调动幼儿积极性、教师正确引导幼儿规范自己行为的一种有效的教育手段。幼儿园普遍存在教师对“小红花”现象的认识不足、教师对“小红花”的使用缺乏针对性和多向性等问题,也发现教师不能及时发挥出“小红花”这种特殊的教育手段的教育效果等问题,因此,提出了切实有效地对“小红花”的使用建议。
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小红花寄生的性状、显微和TLC鉴定
小红花寄生
性状特征
显微特征
薄层色谱
鉴定
由半朵小红花想到的
幼儿心理
激励教育
激励语言
激励评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “小红花”现象存在的问题及对策研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小红花 教师 幼儿
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈浩洁 江苏省常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园 3 1 1.0 1.0
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幼儿
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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