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摘要:
随着我国社会文明的进步,为了能实现各地区人们之间的顺利交流,国家也加强了对于普通话学习的严格要求。而幼儿时期正是学习普通话的初始阶段,幼儿教师承担着向幼儿正确教授知识的重任,幼师的语调、表达等都会直接决定着幼儿目前乃至今后的普通话水平。因此,如何在普通话教学中实现对学生有效地进行知识讲授,成为幼师一直以来都重点关注的问题。
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文献信息
篇名 幼师开展普通话教学的创新策略探究
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 幼师 普通话教学 创新策略
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 特教?幼教研究
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G642
字数 1879字 语种 中文
DOI
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1 田阗 4 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼师
普通话教学
创新策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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