浅谈提高小学音乐课堂教学质量的有效途径

• 作者: 王占明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 音乐教育 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段，虽然学生理解和吸收知识的能力还是很有限，但是在与其心理、生理条件相适应的基础上，通过音乐上的学习和实践，能够形成对音乐的感受、理解、鉴定、表现、创造等方面的能力。进而促进身心的全面和谐发展，作为一名小学音乐教师应该抓住这一人生的重要时期。搞好在学校的音乐课堂教学，全面提高小学生各方面的音乐素养。本文通过重视小学音乐教育的必要性；小学音乐教育的主要形式是课堂教学；提高课堂教学质量这些方面进行论述。重点对如何提高小学音乐课堂教学质量提出了五种途径。希望通过这些途径，丰富小学音乐课堂教学形式，提高小学音乐课堂教学质量，增强学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。培养出21世纪高素质创造型人才。

作者信息

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