有效倾听灵动表达--培养学生倾听表达的策略初探

• 作者: 徐霞
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 表达 习惯 引导
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

以新课标理念来指导我们的课堂教学，就要让学生学会倾听和表达，它不但要求学生＂听见＂，还要求学生对所听的内容进行＂表达＂，只有会听了，会表达了，才能更好地促进其他各种能力的培养，才能更好地促进学生主动学习，从而提高课堂教学效率。