案例教学法在高职《应用文写作》教学中的应用研究

• 作者: 刘仕婉
• 来源期刊: 商
• 关键词: 案例教学法 高职 《应用文写作》 现状 应用
• 年，卷（期）: 2014,（44）
• 所属期刊栏目: 商界论坛 -- 前沿探索
• 页码范围: 288-288
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

目前，高职院校的应用文写作教学中，大多侧重于应用文格式的训练，忽略了学生主动意识、创造意识等方面的培养。在教学中的教学定位不清晰、案例选择不合理、大班教学难以师生互动等问题一直困扰着《应用文写作》课程效率的提高。本文将案例教学法与《应用文写作》课程相融合，通过选择与高职生特性相符合的案例，采用多变的教学手段，调动学生学习主动性，适当的增加课时，落实案例教学法，不仅提高《应用文写作》的课堂效率，而且提升了学生综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仕婉	江西工业工程职业技术学院基础部	7	1	1.0	1.0