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摘要:
高考英语科目考核改革方案提出的新形势下,高职阶段的大学英语课程考核方式也应进一步革新,真正使课程考核成为提高教学质量、检验教学效果、培养高职生英语应用能力和创新能力的有效激励手段。
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大学英语
课程设置
教学改革
举措
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大学英语
课程设置
教学改革
举措
大学英语课程设置改革探究
大学英语
课程设置
专门用途英语
通识英语
改革大学英语课程考核体系,提高学生的自主学习能力
教学改革
课程考核
形成性评价
终结性评价
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新形势下高职大学英语课程考核改革的思考
来源期刊 科学时代 学科
关键词 高职大学英语 课程考核 改革
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 352-353
页数 2页 分类号
字数 2332字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 包头职业技术学院国际交流学院 10 12 2.0 3.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职大学英语
课程考核
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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