大学英语小班教学探讨

• 作者: 黄子好
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 小班化 概念 策略 前景
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G648
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

小班化教学带来教学观念的彻底转变。小班化教学形成了以学生为主体的教学模式，教师和学生之间从＂老师教，学生学＂变成＂互教互学＂，并且使教师和学生之向达成一种互相促进、共同学习的氛围，对大学英语等语言类学科的学习尤有裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄子好	重庆三峡医药高等专科学校英语教研室	5	2	1.0	1.0