新课程背景下高中数学教学方法研究

• 作者: 彭建涛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 高中数学教学 教学方法探究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 60-60,61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5979字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门最基础的工具学科，它的教学一直受到各界关注，特别是在新课程改革期间，高中数学教学新理念的实施备受我国教育界关注。在新课改下，高中数学一改过去传统的应试教育模式，展现出崭新的面貌，其中包括开放自主的数学课堂、自主探究的课后练习、轻松愉快的学习交流。新课改教育理念带来的丰硕果实确实令人欢欣鼓舞，但是全面实施新课改下的素质教育这条道路依然是任重道远。因此，本文从高中数学教学现状中存在的不足之处着手，探讨提高高中数学教学的具体方法，望尝试引导高中数学教师创造性地扩大新课改的实施范围，以提高数学整体教学质量。