在中学化学教学中如何进行设问

• 作者: 杨永丰
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学 教学 设问
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1552字
• 语种: 中文

摘要

在中学化学课堂教学中，设问作为一种启发式教学过程中的重要手段，它对学生迅速进入学习状态非常有效，它能够使学生产生急于解决疑难的欲望，从而保持较强的注意力和兴趣，高质量、高效率地获得所学知识。同时对于学生来说，在老师的引导作用下，能够逐渐养成自主思维，创新思维是一件很重要的事情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永丰		1	0	0.0	0.0