作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新的教育体制改革下,教师的教学任务越来越重,压力也越来越大。在教学上,教师不能只注重单纯的对书面知识的讲解,而是要注重对学生知识应用能力的培养,要让学生的英语交际能力得到提升。学习英语最关键的时期是高中,所以高中英语教学中阅读和写作一体化教学就成了一个需要着重讨论的话题,对此本文作出了相关分析。
推荐文章
高中英语阅读与写作一体化教学探讨
高中英语
阅读与写作
一体化
小学英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学
小学英语
阅读和写作一体化
教学
初中英语"阅读写作一体化"教学探究
初中英语
阅读写作一体化
策略
高中英语以词块为媒介的阅读写作一体化
教学模式
词块
英语阅读
英语写作
一体化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语教学中的阅读和写作一体化教学
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 高中英语 阅读 写作
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
研究方向 页码范围 127-127,128
页数 2页 分类号 G632
字数 1996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏飏 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (7)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导