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摘要:
本文旨在研究大学英语教学团队建设的实践及对教师专业发展造成的影响。本文在对国内外研究现状进行分析的基础上,以河北大学外语教研部的两个教学团队建设为例,提出大学英语教学团队实践方面具有的典型特征,以及团队发展对教师专业发展带来的影响。
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大学英语
教学团队
梯队建设
基于项目化教学改革的高职英语教学团队建设
项目化教学
高职英语
教学
团队建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学英语教学团队建设的实践与影响
来源期刊 科学时代 学科
关键词 教学团队 大学英语 教师发展
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 600-601
页数 2页 分类号
字数 3196字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 河北大学外语教研部 34 74 6.0 6.0
2 李士达 7 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学团队
大学英语
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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