中学语文课堂语言训练探究

• 作者: 许向东
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语言训练 课堂教学 教学语言
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.31
• 字数: 1989字
• 语种: 中文

摘要

＂语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。＂＂读＂是理解课文的基础，＂说＂是理解课文的体现，提高学生的表达能力，关键在于激发学生的说话兴趣，清除学生怕说话的心理，调动学生想说话的欲望，达到以＂说＂代讲的目的，让学生通过说来检验他的学习效果。在小学阶段的学习时间和空间较多，其教学目的是提高学生运用祖国语言文字的能力。