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摘要:
阅读指导是对学生的阅读目的、内容与方法给予积极影响的教育活动。其任务在于提高学生掌握与运用文献的能力,从而加强阅读效果。通过导读,根据读者的阅读能力、阅读倾向,为大学生推荐书刊。一方面,可以将蕴藏在文献中的知识激活,合成为新的知识产品,转化为生产力和财富;另一方面,能够把馆藏文献资源融入到大学生素质教育之中。
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文献信息
篇名 浅谈图书馆导读工作
来源期刊 科技视界 学科
关键词 图书馆 导读 素质教育
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 姻姻姻图书与档案
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号
字数 2193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡冬敏 8 4 1.0 1.0
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素质教育
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科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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