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摘要:
研究受教育者对思想政治教育的接受状况对提高思想政治教育的实效有着重要意义. 本文将心理学的相关理论引入思想政治教育, 主要论述了思想政治教育接受心理的内涵, 分析了高校思想政治教育接受心理的现状, 从教育者、 受教育者、 教育内容、 教育方法和教育环境五个方面探寻了影响思想政治教育接受心理的因素, 并提出了优化措施.
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文献信息
篇名 高校思想政治教育中的接受心理及其优化
来源期刊 学科
关键词 思想政治教育 接受心理 高校
年,卷(期) 2014,(47) 所属期刊栏目 公共管理
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 3853字 语种 中文
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1 余瑶 9 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
接受心理
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
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43857
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