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摘要:
作文教学是提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平的重要组成部分。语文教师应有效地创设情境,为写作增添源头活水,打破作文神秘感,让学生有话要说,有情要抒,提高学生写作的积极性。
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文献信息
篇名 试论小学生作文兴趣的培养和激发
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 小学作文 观察生活 内心情感
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2146字 语种 中文
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1 刘鑫 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学作文
观察生活
内心情感
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