浅谈初中语文朗读教学的有效措施

• 作者: 韦开秒
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 途径与方法 有效措施
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

农村初中学生语文学习的基础差，兴趣不高，基础语感较为薄弱，朗读能力十分有限。由于长期忽视朗读的作用，已经成为农村初中学生语文学习的瓶颈。加强朗读教学是迫在眉睫。本文结合笔者在教学中的经验，通过＂优化朗读教学的途径与方法＂、＂实施朗读教学的效果和反思＂两个方面来探寻朗读教学的有效措施。