小学语文有效开展分层教学之我见

• 作者: 叶建庆
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 基础 目标 效率
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 45-45,46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4603字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中，有许多教师总是想要兼顾全班同学的成绩，过于强调平均，平均主义的弊端就是造成优生吃不饱，学困生吃不了的现状，语文课虽然花费功夫多，往往收效甚微，甚至造成学生厌学心理，教学效果不理想，成绩出不来。分层教学始终就是以每一个学生都能得到最优化发展为目的，特别是对中下生，激发语文学习的兴趣，提高学习的原动力，从而提高学习成绩，达到比较好的效果。