护理硕士研究生教学实践结果分析

• 作者: 徐月贞 田红梅
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理专业 硕士研究生 教学能力
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 团队教学法在手术室护理教学的应用 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 兰祥玉,陈 静(6)
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

目的：通过对护理硕士研究生试讲情况进行分析，了解研究生教学能力，为更好提高研究生教学能力提供可靠依据。方法根据该校护理硕士研究生的培养方案，每名护理硕士研究生须1个月的教育教学实习，每位学生有专门的教师进行指导，实习期间学生须完成一次试讲，同时每名学生有3~5位专家进行评分和评价，以专家评分的平均分为最终成绩，试讲合格者才算完成教育教学任务，对学院33期和34期护理硕士研究生共27人的试讲评分结果进行定量和定性分析。结果护理硕士研究生总体得分的平均分为81.27分，其中教学态度方面的得分较高，平均为19.43分（满分20分），80分及以上的成绩学生人数最多为16人，占57.78%；60～70分之间的成绩学生人数最少为2人，占6.67%。不同民族和年级之间的成绩比较均没有显著性差异（P﹥0.01）。结论护理硕士学生的教学能力相对较高，但在教案书写、板书、教学过程中师生互动方面有待加强和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田红梅	新疆医科大学护理学院	9	16	2.0	4.0
2	徐月贞	新疆医科大学护理学院	13	26	3.0	5.0