新课程下初中数学体验式教学初探

• 作者: 应代生
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 新课程 教学初探
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创设数学知识的情境和机会，呈现或再现、还原所教学的内容，从而使学生在亲身体验的过程中理解数学知识、发展数学能力、产生数学情感的教学形式。它对于激发学生的数学兴趣，深化学生的数学认知，以及提高他们的数学应用能力都有非常重要的作用。以下笔者根据多年的教学实践，谈谈自己的一些体会和做法，以期能与诸位同仁共享。