微探小学数学课堂评价的有效性

• 作者: 牟婷婷
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂评价 语言丰富 师生互动 评价时机
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的实施，在构建和谐社会以人为本的今天，什么样的评价方式才有利于学生主动发展，有利于学生学习兴趣的提高，又怎么体现新课标的理念？是教育工作目前亟待解决的问题。笔者结合自己的教学实践，探讨了如何在小学数学的课堂教学中实施评价方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟婷婷		1	0	0.0	0.0