论如何提高小学英语课堂活动的有效性

• 作者: 穆露
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 外文?外语
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是小学英语教学的基本途径，也是学生获取信息，提高各种能力和锻炼综合素质的主要方式，其有效性体现在使教学目标落到实处，使学生获取知识的能力得到提升。随着新课程改革的不断深入与发展，如何提高小学英语课堂教学的有效性成为摆在每个教育工作者面前的重大课题，教师应本着＂一切为了每一位学生的发展＂的原则，因材施教、因势利导，不断改善英语教学方式，提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆露		3	1	1.0	1.0