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小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
重要性
培养策略
培养低年级学生倾听习惯的实施策略
低年级
倾听习惯
实施策略
小学低年级学生写字习惯培养策略分析
小学低年级学生
写字习惯
培养策略
培养低年级孩子良好作业习惯的有效策略
小学数学
低年级
作业习惯
培养
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 儿童银行评价制度对低年级学生作业习惯的培养
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学低年级学生 作业习惯 儿童银行 评价体制
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁夏莲 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
作业习惯
儿童银行
评价体制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
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32
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0
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