浅谈如何进行语文课堂分层教学

• 作者: 谢跃武
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统 分层教学 差异 面向全体
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

传统的班级授课忽视了学生的个体差异，实行＂一刀切＂的教学形式，妨碍了学生个性、爱好和特长的发展，农村学生由于受生活环境的制约，知识水平、学习能力参差不齐，学生两极分化的现象已日趋严重。在教学中尝试构建了＂面向全体，分层施教＂的教学思路。在课堂中实施分层教学，我通过反复实践，不断完善和改进，及时反馈、对比，现已基本形成了一个比较简便、易于操作的模式。