浅议中学语文如何与对联教学相长

• 作者: 聂章慧
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 广集对联资源 简祈对联家族 剖析思想内涵 话文实践活动
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

话文教师要引导学生感悟语言，驾驭语言，培养学生积累话言的兴趣，充分开发利用语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的话文实践活动。