刍议“军衔积分制”评价方法在高中生物合作学习中的应用

• 作者: 崔凯
• 来源期刊: 才智
• 关键词: “军衔积分制” 评价 高中生物 合作学习
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

有效评价是合作学习得以成功进行的保障，是合作学习的催化剂。“军衔积分制”评价方法能促进学生有效的合作，提高学习积极性，进而提高学生的生物学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔凯		1	1	1.0	1.0