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摘要:
在教学活动中充分开发情感因素,寻找读者与作者的心灵契合点,陶冶学生的品质情操。寻找教师与学生的心灵契合点,优化教学效果,寻找学习者之间的心灵契合点,优化学习效果。变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。
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文献信息
篇名 情感教育在初中语文教学中的点滴谈
来源期刊 科学导报 学科
关键词 契合点 品质情操 教学效果 学习效果
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 2217字 语种 中文
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1 徐俊红 1 0 0.0 0.0
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