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如何做好英语教学衔接过渡
如何做好英语教学衔接过渡
作者:
高永平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
初中英语院衔接
摘要:
小学英语教学开设多年,小学三年的英语教学代替了过去初中英语教学的初始阶段,由于人类语言习得的客观规律,小学英语教学完成了初中英语教学所没法完成的任务,然而,小学生认知习惯和教材安排与初中课本安排不完全一致,导致小学初中英语教学的过渡衔接成为一个需要老师注意并着手解决的问题,如何做好小学初中的衔接过渡,如何实现小学英语教学为学生英语学习增加有效学习经验,并顺利过渡到下一阶段的学习中去是本文所要讨论的内容。
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文献信息
篇名
如何做好英语教学衔接过渡
来源期刊
科技视界
学科
关键词
小学英语
初中英语院衔接
年,卷(期)
2014,(15)
所属期刊栏目
姻姻姻教学技术
研究方向
页码范围
245-245,258
页数
2页
分类号
字数
2648字
语种
中文
DOI
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节点文献
小学英语
初中英语院衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
主办单位:
上海市科普作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-2457
CN:
31-2065/N
开本:
大16开
出版地:
上海市
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
总被引数(次)
68345
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