中小学音乐教师的角色转换

• 作者: 翁锴
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 音乐教师 教育教学 角色转换
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻教学技术
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 字数: 4093字
• 语种: 中文

摘要

《国家基础教育课程改革指导纲要》的颁布和实施，标志着新一轮课程改革。在新环境下音乐教师的角色必须重新定位，转变角色，改变教学方法，成为学生学习的参与者、引导者和合作者，成为新课程的建设者、开发者和研究者。因此，音乐教师要有全新认识，努力提高自身综合素质，对职业角色与教育行为不断反思和完善，把“以人为本”的现代教育观念做为指导思想，关注“人”的发展，关注学生健康个性与健全人格的培养塑造，转变角色，提升技能。