多媒体教学的“尺”与“度”

• 作者: 宋树伟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体优势 误区 扬长避短
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展和科学技术的进步，计算机多媒体教学正在逐步走进学校、走进课堂，大幅度地提高了课堂教学效益，多媒体教学技术以给学生塑造了一个生动的立体课堂，从而有效地促进了课堂效率的提高。同时由于对多媒体技术的盲目崇拜和大量使用，使得课堂变成了＂为了使用多媒体而制作课件、使用课件＂而走了样。本文运用了大量的实例阐述了在小学课堂数学教学当中如何扬长避短、恰当使用多媒体，为高效的课堂进行服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋树伟		2	0	0.0	0.0