小学数学之思维式教学

• 作者: 卢永强
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 探究
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。小学数学教学应以学生的自主活动为主旋律，让学生做学习的主人，主动积极地学习，勇敢进行探索，在自主探索中获得新知识，解决新问题，提高学生的思维能力。