幼儿园个别化教学开展现状调查研究——以周口市N幼儿园为例

• 作者: 曹贝贝
• 来源期刊: 商
• 关键词: 幼儿园 个别化 个别化教学
• 年，卷（期）: 2014,（46）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

幼儿期是人身心发展的起始阶段,幼儿园个别化教学的开展对幼儿的个性养成至关重要.本文以周口市N幼儿园为例,运用观察法和问卷调查法,以该园教师为调查对象进行调查,统计分析得出当前幼儿园个别化教学开展虽有良好举措,但也出现一些问题,如幼儿教师的综合能力缺乏,忽视非智力教育、教学评价重结果轻过程现象普遍等.笔者通过研究旨在为幼儿园个别化教学的开展提供建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹贝贝	贵州师范大学教育科学学院	2	8	1.0	2.0