论以岗位胜任力为导向的RS-TBL和RVS-TBL教学法在大学医学英语课程的比较研究

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 商
• 年，卷（期）: 2014,（46）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹	辽宁医学院外语教研部	41	47	4.0	5.0