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摘要:
语文教育目标是为了塑造“求真、向善、崇美”的人才目标,为此就必须探求语文教育的目标,即从认知学上探求教学的“真”以促使探索品质的养成,从而注重智育、德育、美育三要素。融合“真善美”应该是语文教育的目标。
内容分析
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文献信息
篇名 语文教育最终目标是真善美
来源期刊 科学导报 学科
关键词 语文教育目标 智育 德育 美育
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 2000字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张忠 宁夏彭阳县新集乡中心学校 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教育目标
智育
德育
美育
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
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