大学英语课堂教学的多模态

• 作者: 雷鸣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 大学英语 课堂教学 多模态性 多元识读能力
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 1474字
• 语种: 中文

摘要

在大学英语课堂教学中，多模态教学模式已成为广大外语教师普遍采用的主要教学模式。广大教师应对多模态深入认识，增强自身的理论操控能力，用社会符号学、系统功能语言学等理论来指导多模态教学，在实际教学中积极运用各种表意模态，并且多种模态协同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷鸣	西安外事学院外国语学院	71	43	3.0	5.0