浅析小学语文教学的语言艺术

• 作者: 王春明
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 语言艺术 课堂教育
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

教学中，对小学语文语言的艺术要求也越来越高，作为小学语文老师应要多注意自己的课堂语言。轻松愉悦的学习氛围离不开老师和学生之间的沟通，提高小学生的认知水平和学习能力，课堂教学也是一门学问，在运用语言时，老师理当重点注意这几点：言之有序，条理清楚；言之有物，论有之实；言之有趣，妙趣横生；言之有韵，抑扬顿挫；言之有启，循循善诱；言之有体，丝丝入扣。启迪学生的智慧，陶冶小学生的语言艺术情操。提高课堂教学质量，怎样使学生爱上语文这门学科，增强小学生的语言组织能力、分析、理解能力，这是当下众多语文教育工作者的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春明	内蒙古兴安盟扎赉特旗巴彦高勒中心学校	1	3	1.0	1.0